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JUST FEEL 感講

感講夥伴學校計劃

憑藉與全港逾 65 所小學合作的經驗，以及對學校運作與教育政策需要的深入理解，JUST FEEL 以「支援者」、「促導者」、「諮詢者」的角色與學校同行，並透過「知識培育」與「文化建立」兩大方向，為教師、學生與家長在內的學校三大持份者提供全面而深入的服務。我們結合「社交情意教育」及「善意溝通」理論，致力賦能教師與家長，與學校共建同理心校園文化，提升學生在學校的安全感與歸屬感，系統性促進學生的身心靈健康。

如何讓學生的身心靈有更健全的發展？
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JUST FEEL 感講 的「感講夥伴學校計劃」是全港首個在主流學校系統性推廣「社交情意教育」及「善意溝通」的計劃，以預防及實證為本，採取全校參與模式，切合教育局《4Rs精神健康約章》及價值觀教育框架。

5 Core Values
同理心校園文化, 學生, 家長, 老師, 親子連結, 師生關係, 家校合作
感講夥伴學校計劃, 社交情緒教育, 善意溝通, 核心價值, 歸屬感, 尊重, 關愛, 真誠, 同理心
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學生體驗活動

teacher training, parent workshops, check-in, activity

家長培訓

parent-child workshop, compassionate, parents day, JUST FEEL, feelings and needs cards

善意溝通家長日

relationship building lessons, dialogue circle, SBCPS, giraffe

班級經營

JUST FEEL social emotional learning curriculum video, amber, ruby, iris
social emotional learning toolkits, booklets, student

社交情緒教育課

社交情緒教育

善意溝通

Holistic Connections
lesson preparation session, jocunda, teacher training

教師培訓

計劃涵蓋整全的社交情意教育及班級經營課程與配套、環境佈置、教師及家長培訓，以及校園文化推動諮詢等。

我們的理論框架

社交情意教育

（又名社交情緒教育）

「社交情意教育」是一個清晰整全的學習階梯，讓學生循序漸進地認識和調節自己的情緒、與他人建立積極的人際關係，並有效地解決問題。

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觀察

感受

需要

請求

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內在

自我同理

心理界限

真誠表達

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同理聆聽

同理他人

人際

表達感謝和支持

善意溝通

通過步驟明確、簡單易明的心法——「觀察、感受、需要、請求」，幫助人們更清晰並真誠地表達和理解彼此的感受與需要，從而促進人際關係和身心靈健康。

JUST FEEL 感講

感講夥伴學校計劃

​夥伴學校故事

2
Our Main Theories
Programme Goals
🦒善意溝通家長日｜感講夥伴學校計劃
04:01
🦒JUST FEEL 開學適應週｜感講夥伴學校計劃
04:06
🦒「童理感講」學生活動｜感講夥伴學校計劃
03:45
沒有可以使用的方案可供購買的方案將在此處顯示。

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