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JUST FEEL 感講

感講夥伴學校計劃

憑藉與全港逾 65 所小學合作的經驗，以及對學校運作與教育政策需要的深入理解，JUST FEEL 以「支援者」、「促導者」、「諮詢者」的角色與學校同行，並透過「知識培育」與「文化建立」兩大方向，為教師、學生與家長在內的學校三大持份者提供全面而深入的服務。我們結合「社交情意教育」及「善意溝通」理論，致力賦能教師與家長，與學校共建同理心校園文化，提升學生在學校的安全感與歸屬感，系統性促進學生的身心靈健康。

如何讓學生的身心靈有更健全的發展？
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JUST FEEL 感講 的「感講夥伴學校計劃」是全港首個在主流學校系統性推廣「社交情意教育」及「善意溝通」的計劃，以預防及實證為本，採取全校參與模式，切合教育局《4Rs精神健康約章》及價值觀教育框架。

5 Core Values
同理心校園文化, 學生, 家長, 老師, 親子連結, 師生關係, 家校合作
感講夥伴學校計劃, 社交情緒教育, 善意溝通, 核心價值, 歸屬感, 尊重, 關愛, 真誠, 同理心
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學生體驗活動

教师培训、家长工作坊、签到、活动

家長培訓

亲子工作坊，关爱，家长日，感受，感受和需求卡片

善意溝通家長日

人际关系课程、对话圈、SBCPS、长颈鹿

班級經營

JUST FEEL social emotional learning curriculum video, amber, ruby, iris
社交情感学习工具包、手册、学生

社交情緒教育課

社交情緒教育

善意溝通

Holistic Connections
备课环节，jocunda，教师培训

教師培訓

計劃涵蓋整全的社交情意教育及班級經營課程與配套、環境佈置、教師及家長培訓，以及校園文化推動諮詢等。

我們的理論框架

社交情意教育

（又名社交情緒教育）

「社交情意教育」是一個清晰整全的學習階梯，讓學生循序漸進地認識和調節自己的情緒、與他人建立積極的人際關係，並有效地解決問題。

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觀察

感受

需要

請求

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內在

自我同理

心理界限

真誠表達

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同理聆聽

同理他人

人際

表達感謝和支持

善意溝通

通過步驟明確、簡單易明的心法——「觀察、感受、需要、請求」，幫助人們更清晰並真誠地表達和理解彼此的感受與需要，從而促進人際關係和身心靈健康。

JUST FEEL 感講

感講夥伴學校計劃

​夥伴學校故事

2
Our Main Theories
Programme Goals
🦒善意溝通家長日｜感講夥伴學校計劃
04:01
🦒JUST FEEL 開學適應週｜感講夥伴學校計劃
04:06
🦒「童理感講」學生活動｜感講夥伴學校計劃
03:45
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